Hintergrund
Künstliche Intelligenz (KI) hält Einzug in die Schulbildung – nicht nur als theoretischer Lernstoff, sondern als lebendige Praxis, die die Lernkultur bereichert und den fachlichen Horizont erweitert.
KI gehört längst zum Alltag unserer Schüler. Es ist wichtig, sie auf die Chancen und Gefahren im Umgang damit vorzubereiten.
Im Rahmen eines Pilotvorhabens zusammen mit dem KI-Campus sowie mit den Jungen Tüftler:innen arbeiteten Lehrkräfte aus dem Saarland über 9 Wochen am Großthema Künstliche Intelligenz und konzipierten und erprobten gemeinsam Unterrichtskonzepte in Fächern außerhalb der Informatik.
Das Projekt versteht sich nicht nur als Schritt in Richtung zukunftsorientierter Bildung, sondern auch als Brücke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung von KI im Unterricht.
Fortbildungskonzeption: Mehr als ein Schlaglicht
Der Aufbau der Fortbildungsreihe, beginnend mit einem Auftakt in Präsenz am Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) und gefolgt von einer asynchronen Selbstlernphase im neuen Kursraum des KI-Campus garantierte eine umfassende Auseinandersetzung mit KI. Die Unterrichtswerkstatt – in der fachbezogene Unterrichtskonzepte erarbeitet wurden – und die anschließende Praxisphase sind das Herzstück der Initiative, die Lehrkräfte dazu anregt, KI konkret im Unterricht zu erproben und zu reflektieren.
KI existiert. KI wird uns, unsere Schülerinnen und Schüler prägen. Wir sollten wissen, wie sie funktioniert, und unsere Schülerinnen und Schüler unterstützen, sie sicher und sinnvoll einzusetzen.
Begleitend zum Thema bieten wir einen Online-Kurs, der als Plattform für Vernetzung, Austausch und Bereitstellung weiterführender Materialien dient. Dieser Kurs ermöglicht es Lehrkräften aus dem Saarland, ihre Erfahrungen zu teilen und gemeinsam an der Weiterentwicklung von KI-basierten Lehrmethoden zu arbeiten.
(Einschreibeschlüssel: KI-Campus-2024)
Pionierarbeit: Warum das Thema KI in der Schule unabdingbar ist
KI ist längst kein fernes Zukunftskonzept mehr – sie ist Realität. Unsere Schüler:innen wachsen in einer Welt auf, in der KI-Technologien allgegenwärtig sind:
Mündige Bürger:innen
Wir bereiten unsere Schüler:innen darauf vor, als informierte und verantwortungsbewusste Bürger:innen in einer digitalen Welt zu bestehen.
Berufsvorbereitung
Die Berufswelt verlangt nach KI-Kompetenzen. Unsere Aufgabe ist es, die Schüler:innen darauf vorzubereiten.
Bildungsauftrag
KI verändert nicht nur das, was wir lehren, sondern auch wie wir lehren. Sie bietet neue Wege, Inhalte zu vermitteln und Lernprozesse individuell zu gestalten.
Fazit: KI als Schlüsselkompetenz der Zukunft
Unser Ziel ist es, KI als Schlüsselkompetenz zu etablieren und Lehrkräfte sowie Schüler:innen gleichermaßen für dieses zukunftsweisende Thema zu begeistern. Wir sind überzeugt, dass dieser Ansatz nicht nur die Bildungslandschaft bereichern, sondern auch einen wesentlichen Beitrag zur Mündigkeit im Umgang mit KI leisten wird.
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Ansprechpartner und Autor
Bei Fragen kontaktieren Sie bitte:
Torsten Becker, Bildungscampus Saarland: t.becker[at]bildungscampus.saarland.de
