Beginn der Veranstaltung ist 9:00 Uhr. Nach der virtuellen Begrüßung durch Ministerin Christine Streichert-Clivot, starten die ersten beiden Workshop-Phasen. Von 12:00 bis 13:00 Uhr erfolgt eine Mittagspause. Ab 13:00 Uhr starten die dritte und vierte Workshop-Phase.

Einsteiger-Workshop (Dauer: 2h45 Minuten)

Die Teilnehmer*innen lernen in dieser Veranstaltung die umfangreichen Funktionen  und Möglichkeiten des iPads kennen. Es wird grundlegendes Wissen zur Bedienung wesentlicher Apps des iPads vermittelt. Anhand der Dateien-App wird beispielsweise gezeigt, wie Dateien auf dem Gerät verwaltet werden können. 

• Lehrkräfte aller Schulformen und Klassenstufen

Hinweis: Dieser Workshop wird zweimal parallel angeboten.

Praxis-Workshop von Stephan Kemper, Referent bettermarks (Dauer: 75 Minuten)

bettermarks bietet ein adaptives Online-Lernsystem für das Schulfach Mathematik für die Klassenstufen 4 bis 10 an. Zusätzlich werden alle grundlegenden Themen der Oberstufe sowie das Mathematik-Grundwissen für Ausbildungsberufe zum Lernen angeboten.

Als Lehrkraft haben Sie auf ein vielfältiges Angebot von Lehrmaterialien Zugriff, das je nach Ausstattung der Schule unterschiedlich eingesetzt werden kann, zum Beispiel am interaktiven Whiteboard oder am eigenen Endgerät zur Übung zu Hause.

Mit über 100 interaktiven Eingabewerkzeugen können Schüler*innen genauso Fehler machen wie auf dem Papier. bettermarks analysiert die Eingaben, erkennt richtige Ansätze und findet systematische Fehler. Direkte Rückmeldungen mit konstruktiven Hilfestellungen und detaillierte Lösungswege helfen, die Fehler nachzuvollziehen, zu korrigieren und Anforderungen sinnvoll zu wiederholen.

Die Möglichkeiten von bettermarks im Überblick:

• 200.000 Aufgaben zum interaktiven Lernen und zur Entwicklung individueller Lernprozesse
• Übungen und Tests für jeden Wissensstand und Online-Aufgabenverteilung durch die Lehrkraft
• Großes Angebot an Unterrichtsmaterialien für die Abdeckung des Lernplans
• Erklärungen, Glossare, Videos helfen den Lehrkräften, das Angebot zu differenzieren und gezielt einzusetzen. 
• Automatische Auswertung: Lehrkräfte erhalten dank der automatischen Auswertung einen Überblick über die Aktivitäten ihrer Schülerinnen und Schüler sowie detaillierten Ergebnisse. Die Analysen können sowohl auf der individuellen Ebene als auch Klassenebene gezogen werden.
• Zur gezielten Förderung und Forderung können Lehrkräfte eigene Arbeitsblätter erstellen und diese mit Kollegen teilen.
• Vorkonfigurierte Arbeitsblätter für Lernstandskontrollen ab Klasse 6 sowie Mindeststandardtests ab Klasse 5 stehen zur Verfügung

• Mathematiklehrkräfte an Grund- und weiterführenden Schulen  

Workshop von Sascha Zopf, Lehrer an der Herbert-Binkert-Gemeinschaftsschule Saarbrücken Güdingen (Dauer: 75 Minuten)

Wie sieht Unterricht mit der BiBox aus? In diesem Workshop werden Ihnen Möglichkeiten der Verwendung des digitalen Unterrichtssystems BiBox in Verbindung mit der OSS am Beispiel von P.A.U.L. D im Deutschunterricht präsentiert. Anhand eines kurzen Inputs sollen dann eigene Beispiele für die Verwendung im Unterricht entstehen, die helfen werden, moderne, adressatenorientierte, aber auch effiziente Inhalte für die SuS bereitzustellen.

Bringen Sie gern Ihr digitales Endgerät mit und probieren Sie die Ideen gleich selbst aus.

• Deutschlehrkräfte an weiterführenden Schulen

Praxis-Workshop von Stephan Kemper, Referent bettermarks (Dauer: 75 Minuten)

bettermarks bietet ein adaptives Online-Lernsystem für das Schulfach Mathematik für die Klassenstufen 4 bis 10 an. Zusätzlich werden alle grundlegenden Themen der Oberstufe sowie das Mathematik-Grundwissen für Ausbildungsberufe zum Lernen angeboten.

Als Lehrkraft haben Sie auf ein vielfältiges Angebot von Lehrmaterialien Zugriff, das je nach Ausstattung der Schule unterschiedlich eingesetzt werden kann, zum Beispiel am interaktiven Whiteboard oder am eigenen Endgerät zur Übung zu Hause.

Mit über 100 interaktiven Eingabewerkzeugen können Schüler*innen genauso Fehler machen wie auf dem Papier. bettermarks analysiert die Eingaben, erkennt richtige Ansätze und findet systematische Fehler. Direkte Rückmeldungen mit konstruktiven Hilfestellungen und detaillierte Lösungswege helfen, die Fehler nachzuvollziehen, zu korrigieren und Anforderungen sinnvoll zu wiederholen.

Die Möglichkeiten von bettermarks im Überblick:

• 200.000 Aufgaben zum interaktiven Lernen und zur Entwicklung individueller Lernprozesse
• Übungen und Tests für jeden Wissensstand und Online-Aufgabenverteilung durch die Lehrkraft
• Großes Angebot an Unterrichtsmaterialien für die Abdeckung des Lernplans
• Erklärungen, Glossare, Videos helfen den Lehrkräften, das Angebot zu differenzieren und gezielt einzusetzen. 
• Automatische Auswertung: Lehrkräfte erhalten dank der automatischen Auswertung einen Überblick über die Aktivitäten ihrer Schülerinnen und Schüler sowie detaillierten Ergebnisse. Die Analysen können sowohl auf der individuellen Ebene als auch Klassenebene gezogen werden.
• Zur gezielten Förderung und Forderung können Lehrkräfte eigene Arbeitsblätter erstellen und diese mit Kollegen teilen.
• Vorkonfigurierte Arbeitsblätter für Lernstandskontrollen ab Klasse 6 sowie Mindeststandardtests ab Klasse 5 stehen zur Verfügung

• Mathematiklehrkräfte an Grund- und weiterführenden Schulen  

Workshop von Sascha Zopf, Lehrer an der Herbert-Binkert-Gemeinschaftsschule Saarbrücken Güdingen (Dauer: 75 Minuten)

Digitale Unterrichtsgestaltung leicht gemacht? Mittels Kurzvortrag und Workshop soll die effiziente Verwendung des digitalen Unterrichtssystems BiBox in Kombination mit der OSS präsentiert und erfahren werden. Gemeinsam erstellen wir Beispiele aus der aktuellen Unterrichtspraxis und unterziehen diese einer kurzen Reflexion bzgl. Effizienz (für die Lehrperson), Durchführbarkeit am eigenen Standort und Adressatenorientierung.

Bringen Sie gern Ihr digitales Endgerät mit und probieren Sie die Ideen gleich selbst aus.

Zielgruppen:

• GW-Lehrkräfte an weiterführenden Schulen

Einsteiger-Workshop (Dauer: 90 Minuten)

In diesem Workshop werden Kompetenzen im Umgang mit den vorinstallierten Apps und Anwendungen aufgebaut. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie kreative Arbeitsmaterialien einfach erstellen oder wie Lerninhalte in Form von Bild und Ton kreativ aufbereitet werden können.  

• Lehrkräfte aller Schulformen und Klassenstufen

Hinweis: Dieser Workshop wird zweimal parallel angeboten.

Workshop von Rebecca Platz, Cornelsen Verlag (Dauer: 90 Minuten)

Ob Grundschule, weiterführende Schule oder berufliche Schule – lernen Sie in dieser Fortbildung unsere digitalen Angebote kennen, die Sie und Ihre Lernenden entlasten und beim Lehren und Lernen gelingsicher unterstützen. Gemeinsam mit Ihnen werfen wir einen praxisnahen Blick in die Möglichkeiten und Funktionsweisen, die unsere E-Books mit Medien und allem voran der Unterrichtsmanager Plus Ihnen bieten. Bei allen Fragen rund um unsere digitalen Lehr- und Lernangebote unterstützen wir Sie gerne!

Zielgruppe:

• Lehrkräfte aller Schulformen

Referentin: Andrea Brechtel, Lehrkraft und Mitglied KomDu Team LPM

In diesem Workshop führen wir Sie in die Welt der Garage Band.

Ob einfache Sprach- und Tonaufnahmen, Podcasts oder Audioprojekte im Unterricht; Garage Band macht es möglich.

Neben einer kurzen Inputphase zeigen wir Ihnen Step-by-Step die technische Umsetzung anhand von Unterrichtsszenarien für verschiedene Fächer und Themen. Anschließend werden Sie in einer kurzen Austauschphase die Möglichkeit haben Fragen zu stellen.

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen.

Workshop von Prof. Dr. Armin Weinberger, Professor am Lehrstuhl für Bildungstechnologie an der UdS (Dauer: 90 Minuten)

„Open Educational Resources“ oder OER sind frei verfügbare Unterrichtsmaterialien, die z. B. auch Software, Online-Dienste, Multi-Media-Lernmaterialien einschließen können. OER sind damit Treiber der Digitalisierung im Bildungsbereich, weil mitunter hochwertige digitale Werkzeuge als auch ganze Unterrichtsszenarien kostenlos und unmittelbar weiterverwendet werden können. Zur Philosophie von OER gehört, dass Lehrerinnen und Lehrer online verfügbare Lernmaterialien nicht nur recherchieren, ausprobieren und bewerten, sondern auch selbst OER erstellen, anpassen und online zugänglich machen.

Der Lehrstuhl Bildungstechnologie der Universität des Saarlandes lädt Sie zu einem Workshop zum Thema „Online Educational Resources“ ein, in dem Werkzeuge für die Suche, Einordnung und Evaluierung von OER vorgestellt werden. Der Live-Workshop ermöglicht darüber hinaus die Teilnahme an weiteren Online-Kursen und einem (Online-)Austausch zum Thema OER.

Dieses Vorhaben ist Teil des Projekts „Open Teach“, das vom Erasmus+ Programm gefördert wird.

Für das leibliche Wohl wird selbstverständlich mit Kaffee und Kuchen gesorgt.  

Zielgruppe:

• Lehrkräfte aller Schulformen

Kaffee und Kuchen.

Präsentation (Dauer: 75 Minuten)

Im Rahmen dieser einstündigen Präsentation lernen Sie Möglichkeiten kennen, um Ihren Unterricht mit Hilfe von verschiedenen audiovisuellen Inhalten kreativ und schülerorientiert gestalten zu können. 

Hinweis: Diese Veranstaltung wird zweimal parallel angeboten.

Zielgruppen:

• Lehrkräfte aller Schulformen und Klassenstufen

Referent*in: Nico Bohr/ Nina Erlandsson KomDu

Dieser WS bietet Anregungen mit Beispielen aus dem Mathe und NW-Unterricht, welche Möglichkeiten es gibt den Unterricht mit Hilfe digitaler Werkzeuge, die rechtssicher und datenschutzkonform in die Online-Schule-Saarland implementiert sind, zu erweitern. Sie haben die Gelegenheit in verschiedenen Unterrichtsszenarien zu stöbern. Es werden Möglichkeiten der Aktivitätsverfolgung, Lernpfaderstellung und des Feedbacks innerhalb eines OSS-Kurses gezeigt. Sie können bedarfsorientierte Fragen zur Erstellung und Handhabung eigener Inhalte  stellen.

Zielgruppe: Lehrkräfte klassenstufenübergreifend

Referentin: Rebecca Jakobs, Deutschlehrerin an der GemS Merchweiler und teilabgeordnete Lehrkraft am LPM (Kompetenzteam Digital Unterrichten)

In diesem Workshop zeigt die Referentin, wie ein handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht mit dem iPad umgesetzt werden kann.

Darüber hinaus wird gemeinsam erarbeitet, inwiefern Lektüreprozesse durch digitale Portfolios und Lesetagebücher begleitet werden können, die sich im Handumdrehen am iPad erstellen lassen.