Woche der digitalen Bildung 2026 – Präsenztag

Woche der digitalen Bildung 2026
Präsenztag

Programmablauf des Präsenztages

14:00 Begrüßung und Grußwort der Ministerin

14:30 Keynote von Joscha Falck – KI lernförderlich einsetzen: Potenziale für den Unterricht

15:45 Kaffeepause & Einfinden in den Workshopräumen

16:30 Workshop-Phase 1

17:15 Raumwechsel

17:30 Workshop-Phase 2

18:15 Abschluss

Wir freuen uns, wenn Sie das Angebot des 6. Tags der digitalen Bildung wahrnehmen möchten.

Programmpunkte sowie Referentinnen und Referenten

Workshopangebote mit dem Themenschwerpunkt Künstliche Intelligenz (KI) sind mit dem Robotersymbol gekennzeichnet.

Keynote: Joscha Falck

KI lernförderlich einsetzen: Potenziale für den Unterricht

Künstliche Intelligenz verändert schulische Arbeitsprozesse grundlegend. Lehrkräfte können auf leistungsfähige Werkzeuge für Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung zugreifen, Schülerinnen und Schüler erhalten neue Möglichkeiten für individualisiertes und unterstütztes Lernen. Die praktische Umsetzung erfordert jedoch mehr als technische Zugänge: Lehrende und Lernende benötigen neue Kompetenzen, didaktische Ansätze müssen angepasst und Aufgaben- und Prüfungsformate weiterentwickelt werden. Der Vortrag zeigt, welche Entwicklungsfelder relevant sind und wie Schulen den KI-Einsatz lernförderlich gestalten können.

Joscha Falck ist Mittelschullehrer an der Mittelschule Rednitzhembach und Schulentwicklungsmoderator in einem Innovationsteam für digitale Bildung in Mittelfranken, Bayern. Neben seiner Unterrichtstätigkeit in den Fächern Deutsch, Geschichte, Politik und Informatik hält er Fortbildungen und berät Schulen sowie Steuergruppen in Schulentwicklungsprozessen. Darüber hinaus ist er als Referent, Blogger und Autor aktiv. Er ist Mitglied im Kernteam des Virtuellen Kompetenzzentrums „Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft und Arbeitswelt“ (VK:KIWA) sowie Redaktionsmitglied von IQESonline.

Workshop-Phase 1 — ab 16:30 Uhr

Vorstellung OSS-Selbstlernkurs „Anwendung KI für Schülerinnen und Schüler“

In dem Workshop wird ein OSS-Selbstlernkurs vorgestellt, der Schülerinnen und Schüler praxisnah an das Thema Künstliche Intelligenz heranführt. Behandelt werden in dem Kurs grundlegende KI-Ideen, Alltagsbeispiele und ein reflektierter Umgang mit Daten. Zudem wird thematisiert, wie Anfragen an KI sinnvoll formuliert werden und wie telli aus Schülerperspektive als Lernwerkzeug im Unterricht eingesetzt werden kann.

Referentinnen: Michaela Luxenburger, Sarah Roeder
Fachreferentinnen am Bildungscampus Saarland im Bereich Medienbildung und Digitalisierung

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Projekttag zur Einführung von KI in der GS

Der Workshop gibt Einblicke in die Durchführung eines Projekttages zur Einführung von KI in der Grundschule.

Referentinnen: Julia Frei, Anika Kirsch
Fachreferentinnen am Bildungscampus Saarland im Bereich Medienbildung und Digitalisierung

Zielgruppe: Einsteiger

Produktiv mit KI: Moodlekurse und Lerninhalte effizient vorbereiten

Der Workshop zeigt praxisnah und anschaulich anhand konkreter Beispiele, wie Lehrkräfte KI-Tools (insbesondere Chatbots wie Telli) zur effizienten Erstellung von Moodlekursen und Lerninhalten einsetzen können. Hierzu zählen Kurskonzeption, Kursanreicherung und Inhaltserstellung, z.B. zeitsparende Erstellung von (Moodle-) Quizzes, Aufgaben und Texten.

Referentinnen: Marion Douba, Beate Winterholler
Mitarbeiterinnen der Abteilung Studium und Lehre der htw saar, zuständig für digital gestütztes Lehren und Lernen, Mediendidaktik und KI

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Turing Tumble – algorithmisches Denken leicht gemacht

In diesem Workshop lernen Lehrkräfte Turing Tumble kennen und erarbeiten (niedrigschwellige) Lehrkonzepte zur Förderung von algorithmischem Denken bei Schülerinnen und Schülern, sowie zur integrierten Förderung von Kooperationskompetenz, Reflexionskompetenz und selbstorganisiertem Lernen.

Referentin: Prof. Dr. Susan Pulham
Professorin für Wirtschaftsmathematik und Statistik an der htw saar, beschäftigt sich mit dem Erwerb von MINT-Kompetenzen in Schule und Hochschule

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Die Veranstaltung zeigt die Chancen und Gefahren von Social-Media-Plattformen auf. Im Mittelpunkt stehen dabei vier Schwerpunktthemen: die Unterscheidung von Desinformation und Falschmeldungen, Kommunikationspraktiken im digitalen Raum, die Besonderheiten der TikTok-Nutzung sowie die Rolle von Künstlicher Intelligenz. Gemeinsam werden diese Aspekte beleuchtet, um ein besseres Verständnis für die Dynamiken und Einflüsse sozialer Medien zu schaffen.

Referent: Helena Heuermann
Mitarbeiterin bei Articlett zur Vermittlung zukunftssicherer Medienkompetenz im Bildungsbereich.

Zielgruppe: Einsteiger

Fakenews, Deepfakes und Datenschutz

Dieser Workshop gibt einen ersten Einblick in Mechanismen von Fake News, Deepfakes und algorithmischer Verzerrung. Am Beispiel eines simulierten Netzwerks veranschaulichen wir digitale Informationsverbreitung – von Datennutzung bis Datenschutz und Sicherheit. Der Fokus liegt auf Sensibilisierung, Einordnung und ersten didaktischen Impulsen für den Unterricht.

Referent: Dr. Marcus Pirron
Dr. Marcus Pirron ist Mitarbeiter des CISPA Cysec Lab, das sich auf innovativen Wissenstransfer im Bereich Cybersicherheit spezialisiert hat.

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Open Educational Resources – Finden und Erstellen von OER mit Open Teach

Erfahren Sie, wie Sie mit dem „Open Teach Collaboration Hub (OTC-Hub)“ schnell Ressourcen finden und erstellen können.
Der OTC-Hub ermöglicht es Benutzern, eine Datenbank mit von Lehrern erstellten Inhalten zu durchsuchen, oder mit dem Express Tool völlig neue Inhalte zu erstellen.

Referentin: Allison Kolling
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität des Saarlandes mit Spezialisierung auf Co-Design in digitalen und hybriden Kontexten

Zielgruppe: Einsteiger

KI Reality Check – Eigenleistung oder Prompt?

In diesem Workshop lernen Sie, KI-generierte Inhalte (Text, Bild, Video, Audio) sicher von echten Inhalten zu unterscheiden. Wir analysieren Praxisbeispiele, stellen hilfreiche Tools vor und diskutieren die psychologischen Hintergründe sowie technischen Grenzen der KI-Erkennung. Das Ziel ist die souveräne Medienkompetenz für den Lehralltag und das Privatleben.

Referent: Nicolas Hellbrück
Digitalisierungsexperte bei EDIH Saarland, Kompetenzen in den Bereichen der Low-Code / No-Code Entwicklung, Prozessoptimierung und KI

Zielgruppe: Einsteiger

Einführung in den 3D-Druck in der Schule – für alle Fächer und Jahrgangsstufen

3D-Druck ist faszinierend und auch im Unterricht vielseitig einsetzbar – teils schon ab der Grundschule bis zur Oberstufe. Der Workshop beginnt mit einer Vorstellung, wie 3D-Druck funktioniert, welche verschiedenen Drucker es gibt und wie ein 3D-Druck gelingt. Es wird der vollständige Prozess von Idee bis Objekt vorgestellt. In der aktiven Phase wird ein erstes 3D-Objekt entworfen.

Referentin und Referent: Kerstin Reese und Lukas Wachter
Kerstin Reese leitet das “InfoLab Saar – Schülerlabor Informatik” an der Universität des Saarlandes. Lukas Wachter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität.

Zielgruppe: Einsteiger

Prompt-a-thon: Wirksame Lernkultur mit KI (16:30 – 18:15 Uhr)

Ein Prompt-a-thon ist ein Workshop, in dem der effektive Umgang mit KI-Prompts gemeinsam geübt wird. Nach einer kurzen Einführung in einfache Prompting-Regeln startet die Praxis: In kleinen Teams entstehen mit telli Aufgaben, Lernmaterialien oder Unterrichtsentwürfe für den Schulalltag.
Dabei wird mehrfach nachgeschärft: Prompts werden verbessert, Ergebnisse verglichen und an Qualitätskriterien ausgerichtet. Zum Schluss werden die besten Lösungen vorgestellt – und es bleiben praxistaugliche Prompt-Vorlagen, die direkt genutzt werden können.

Referentin und Referent: Anika Limburg, Joscha Falck

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Workshop-Phase 2 — 17:30 Uhr bis 18:15 Uhr

TUMO Saar: Wie man Jugendliche zu einer Portion Extra-Lernen motiviert

TUMO ist ein außerschulisches Bildungsprogramm für Jugendliche von 12 bis 18 Jahren. Wir fragen also die „Pubertiere“ unseres Landes: hast du Lust, neben der Schule noch zusätzliche Kurse zu besuchen? Das funktioniert – weil die Jugendlichen TUMO cool finden. Damit das so ist, spielen viele kleine und große Elemente zusammen. Vielleicht sind da auch Anregungen für unsere Schulen dabei?

Referentin: Mareike Eggers
Center Managerin TUMO Saar

Zielgruppe: Erfahrene

Einsatz von telli im Unterricht – Lernszenarien und Dialogpartner

Referentinnen: Michaela Luxenburger, Sarah Roeder
Fachreferentinnen am Bildungscampus Saarland im Bereich Medienbildung und Digitalisierung

Zielgruppe: Einsteiger

Tabellenkalkulation im Mathematikunterricht der Grundschule – angelehnt an den neuen Kernlehrplan Mathematik Grundschule

Der Workshop dient als Einführung in Tabellenkalkulationssoftware. Er führt in die grundlegende Orientierung in und Nutzung der Software ein. Dabei werden sowohl das Ansteuern und Ausfüllen von Zellen, als auch textliche Formatierung erklärt. Im zweiten Schritt werden die im neuen Kernlehrplan Mathematik benannten Beispielaufgaben mit den Funktionen des Programms bearbeitet.

Referent: Sebastian Connette
Fachreferent am Bildungscampus Saarland im Bereich Medienbildung und Digitalisierung, Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Primarstufe – Schwerpunkt Mathematik

Zielgruppe: Einsteiger

Potenzialentfaltung statt Stillstand! Was können adaptive KI-Feedback-Coaches und die Growth Mindset Supportive Language (GMSL) beitragen?

Befunde aus der empirischen Bildungsforschung zeigen auf, dass gut gestaltetes Feedback ein wirksamer Faktor für die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern ist. Insbesondere kommt hier der wachstumsorientierten Feedbacksprache (GMSL) eine große Bedeutung zu. Im Workshop gehen wir gemeinsam der Frage nach, wie wir mithilfe eines KI-Coaches diese Feedbacksprache adaptiv üben können.

Referentin: Ines Böhmer
Fachleiterin des Faches Sozialpädagogik im Studienseminar für berufliche Schulen, Abteilung Ausbildung im Bildungscampus Saarland; Dipl.-Psych.

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

KI im Kontext von Industrie 4.0 und beruflicher Ausbildung

Der Workshop gibt einen Überblick, wie sich seit dem Etablieren des Begriffs Industrie 4.0 Berufe und die berufliche Ausbildung verändert haben. Es werden neue Perspektiven für die Wertschöpfungsketten in Industrie und Handwerk aufgezeigt und Aussagen führender KI-Experten zur weiteren Entwicklung praxisnah dargestellt bzw. eingeordnet.

Referent: Oliver Scherf
Lehrer für die Berufliche Schule, Diplom-Informatiker, Landesfachberater Informatik Berufliche Schulen, Fachleiter Informatik

Zielgruppe: Einsteiger, Erfahrene

Interaktive Lernideen mit KI auf HTML5-Basis

Die Teilnehmenden erstellen mit Unterstützung einer KI eine einfache interaktive digitale Lernidee. An einem minimalen HTML-Beispiel wird gezeigt, wie eine Seite im Browser angezeigt und durch einfache Eingaben beeinflusst werden kann.Der Fokus liegt auf dem praktischen Ausprobieren und dem sinnvollen Einsatz von KI im Lernkontext.

Referent: Uwe Burg
Stellvertretender Leiter des Studienseminars für das Lehramt Sekundarstufe I an Gemeinschaftsschulen

Zielgruppe: Einsteiger

Referent: Helena Heuermann
Mitarbeiterin bei Articlett zur Vermittlung zukunftssicherer Medienkompetenz im Bildungsbereich.

Zielgruppe: Einsteiger

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